前言：

“學習力”，包括了學習的動力，學習的毅力，和學習的能力。知識需要更新，更新需要學習，只有提高能力，才能迎接挑戰！個人不學習，等于選擇了落后，企業不學習，等于選擇了淘汰！在這里，著名企管專家胡一夫老師強調的是企業經營層和決策層的學習意識，這是企業決策力的源頭， 如果企業領導不重視，沒有實際行動，那么學習型組織的建設工作也就無從談起，學習機制如一句口號，神馬都不過如一片浮云而已。

美國前總統羅斯福的夫人曾說： “我們必須讓我們的青年人養成一種能夠閱讀好書的習慣，這種習慣是一種寶物，值得雙手捧著，看著它，別把它丟掉?！睂τ诮裉斓奈覀兌?，學習已經成為不可忽視的一種需要，知識經濟的增長帶動的整個世界的變化是知識的快速更新和整個人類步伐的加快，在這樣的社會，我們驅趕得疲于奔命，卻總會在某一個時刻發現自己已經不能適應這個社會的高速運轉。時間在流轉，我們在一天一天的變老，世界卻在一天天更新，我們與世界的差距在不知不覺間擴大。于是，我們知道自己的生活需要知識的填充，需要知識的完善和積累。所以，學習已經成為職場人必須要做的事情。

前一段時間，我收到了一本雜志：《老板顧問》。我覺得非常符合老板讀書修煉。首先，它是從上千個書刊媒體中依靠無數會員推薦的由老板有益的精品文章，相當于濃縮的精華，目的是幫助提升老板知識和提升智慧的。其次，它在教讀者一種閱讀方法，不是逐行逐句地閱讀，而是提綱挈領地抓重點。每篇文章的重點部分都被宋新宇老師劃下來，并寫下自己的感悟和理解。最后，它把讀書變成了頭腦風暴。書中的重點，加上宋新宇老師的感悟以及你自己的理解。完成了知識的多次碰撞，強化了二次吸收。最終衍變成自己的智慧。所以，從幫助老板讀書修煉上，這是一本非常含金量很高的雜志書。胡老師認為，《老板顧問》相當于有一群智囊與你共同讀書學習。

有一位經濟學家講過這樣一句話“不學習是一種罪惡，學習是有經濟性的，用經濟的方法去學習，用學習來創造經濟、創造效益?！蔽覀儜搹睦碚撋?、實踐中和相互的交流中學習，不僅要注意學習的方法，更要有正確的學習態度。成龍的歌里不是有一句歌詞嘛——非常讓人感動，“讓海天為我聚能量”。金庸小說里有一種武功是“吸星大法”，也非常適合營銷人。在胡一夫老師看來，就是要善于學習，從書本上、實踐中、成功人士中、自我創造中，無時不刻，無所不在中學習，為自己積累能量。

專家機構曾經分析：一個70年代中期畢業的大學生到1980年，知識的50%已經老化；到1986年，十年的時間，知識已經全部老化。而現在90年代的大學生，只要一畢業，在校四年所學的知識50%已經老化。您過去是企業的人才，怎么保證今天還是人才？如果您的學習力不強，今天的人才就會變成明天的包袱。人才是動態的概念，必須要看到學習力的競爭。學習力是企業生命力之根，是企業競爭力之根。

每一個行業都有一段歷史，每一個企業都會有它可以借鑒學習的榜樣，如果你不是個天才，可以先模仿別人的成功的經驗，這是上帝賜給人類最偉大的能力之一，我們模仿鳥兒的飛翔，模仿魚兒的潛游，模仿古人的文字，從小的第一句話都是在模仿中學會，這是成功的必經之路。當然如果你承認自己是個天才，希望下次有蘋果落地可以砸醒你！“鏡以鑒人，史以明智”，我們要探尋的本質往往都會在歷史中找到答案，或是一個行業的歷史，或是一個成功企業的歷史?？晌覀兊拿褡鍏s總是會遭受不愛學習的批評，尤其是大學里走出來的人，那些知識早已經在高中時期讀完了，愴然于心。

路漫漫兮，本質何焉？借用并“改進”一句老話——“天天學習，企業向上”！

學習力，是指學習動力、學習毅力和學習能力。已經具備學習力的經理人，有如何將學習力轉化為競爭力的問題。著名企管專家胡一夫老師發現——如果企業的全體成員能全身心投入并獲得持續增長的學習力，這個企業才是學習型組織。對于今天企業的競爭，大家會說是人才的競爭、資源的競爭等等，但是學習型組織理論告訴我們：企業競爭爭的是有學習力的人才。道理很簡單，學習力比較強，那么幾年以后，不是人才會變成人才，是人才會變成高級人才。

其實，古今中外，沒有哪個管理者不是把學習作為一種管理手段的。只有通過學習的形式來教化屬下和臣民，使他們進步到合乎自己的管理需要，創造出符合自己的利益。正是人類這種不斷學習和創造的精神，才使得我們的社會如此進步和發展。當有人提出“學習型組織”的概念的時候，幾乎所有的管理者無不推崇倍至，可見“學習型組織”符合管理者利益的需求。

成功者不一定有學歷，學習不一定到學校。二十一世紀的文盲不是指沒有上過學的人，而是指不懂學習的人。這也是為何有的經理人月薪3000左右晃蕩了很多年，有的經理人提成拿個幾萬很輕松的原因。在學習力的提升方面，胡一夫老師曾對浙商群體進行過深入研究，頗有心得：

萬向集團的魯冠球一般不陪客吃飯，不在外過夜，擠出時間都用來學習，因此，只讀過初中的魯冠球，已有多篇論文在《人民日報》、《求是》、《光明日報》、《經濟日報》等發表，成為一個出口成章并著書立論、能寫會說的“農民理論家”。王均瑤，早年輟學。他為了實現從草根浙商成長為新浙商的愿望，就不斷超越自我，不但自己參加了長江商學院EMBA的學習，還讓兩個弟弟都成了MBA成員。奧康集團的王振滔，出生木匠。他認為，企業的長遠發展取決于這個企業是否是一個學習性企業。而他自己也一直在學習，在北大讀完MBA后，2003年起參加了中歐國際商學院總裁班的學習，后來又去長江商學院讀EMBA。

除了這些大型企業的老板忙著學習充電，許許多多中小企業的老板也在各大商學院和培訓機構穿梭。如果我們的經理人真的忙慣了，閑不下來的話，胡一夫真心建議企業高管去學習一下，人家柳傳志、俞敏洪、江南春、馬云、郭廣昌也都在學習呢！我們有什么理由不學習，不進步呢？

要知道，現在是靠智慧、實力和知識賺錢的時代了，通過學習，我們可以更清楚地看到自身的不足和局限，更有效率地掙更有質量的鈔票。核心的學習能力不是簡單地從培訓中開發出來的。通常高級管理人員說我們應該構建學習型組織，結果就要下面的人去參加培訓，單單把自己排除在外了，結果反而是最嚴重的心智模式得不到解決。胡一夫老師建議——學習的方法有很多種:可以自學,可以聽課,可以集訓等等.學習不必在乎形式,關鍵是如何將好東西學到家。

學習中切記的是:不要盲目地、機械地照搬照抄!管理方法永遠沒有對和錯之分,關鍵是是不是適合自己的企業.任何方法和經驗都有一定的適用時間、適用地點、適用人員、適用場合情形的前提條件,學習時除了理解先進企業好的做法外,更要仔細研究這些好的做法當時的背景、適用的條件、過程中曾經遇到的問題和障礙、排解問題的方法等等。只有這些細節問題都學到以后,在真正應用時才能順暢,否則自己碰壁時,就會埋怨人家的方法不好。

關于讀書，周氏兄弟有兩個出人意料卻意味深長的比喻。魯迅說："讀書如賭--博。"就像今天愛打麻將的人，天天打、夜夜打、連續地打，有時候被公安局捉去了，放出來還繼續打。打麻將的妙處在于一張一張的牌摸起來永遠變化無窮，而讀書也一樣，每一頁都有深厚的趣味。真正會打牌的人打牌不計輸贏，如果為贏錢去打牌在賭徒中被稱為"下品"，賭徒中的高手是為打牌而打牌，專去追求打牌中的趣味的。讀書也一樣，要為讀書而讀書，要超功利，就是為了好玩，去追求讀書的無窮趣味。企管專家胡一夫老師感嘆：生而有強烈的讀書興趣和書癮，還是很幸運的事情。

企業人士讀書大多為了“鏡以鑒人，史以明智”，我們要探尋的本質往往都會在歷史中找到答案，或是一個行業的歷史，或是一個成功企業的歷史?？晌覀兊拿褡鍏s總是會遭受不愛學習的批評，尤其是大學里走出來的人，那些知識早已經在高中時期讀完了，愴然于心。

路漫漫兮，本質何焉？借用并“改進”一句老話——“天天學習，企業向上”！學習力，是指學習動力、學習毅力和學習能力。已經具備學習力的經理人，有如何將學習力轉化為競爭力的問題。有些學員問我，胡老師，到底如何學習才有效率呢？筆者認為——

要學習,就要學自己現在和在可預期的將來就會需要的東西；

要學習,就要學習如何處理已經發生、正在發生或即將發生的問題；

要學習,就要學習能夠符合企業實際情況并能在使用中可以行之有效的東西。

胡一夫老師發現——大企業與小企業的根本區別點是：看他有沒有建立起一支學習型的組織！如果企業的全體成員能全身心投入并獲得持續增長的學習力，這個企業才是學習型組織。對于今天企業的競爭，大家會說是人才的競爭、資源的競爭等等，但是學習型組織理論告訴我們：企業競爭爭的是有學習力的人才。道理很簡單，學習力比較強，那么幾年以后，不是人才會變成人才，是人才會變成高級人才。

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